Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los estudiantes no saben de la importancia de los pueblos antiguos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema: "Los estudiantes no saben de la importancia de los pueblos antiguos".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué se sabe acerca de los pueblos antiguos y las implicaciones de no conocer su importancia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc., para que los estudiantes busquen y localicen fuentes sobre mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación en grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente los hallazgos y las fuentes encontradas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Asignar la tarea de realizar un mapa conceptual sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar el mapa conceptual realizado por los estudiantes como una forma de repaso y revisión de los mitos fundacionales