Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

RUDY HERRERA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Conocer y reconocer la biodiversidad del lugar que nos rodea para valorar, cuidar y el buen manejo de los recursos naturales del entorno.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Título: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?


Actividades:



  1. Introducción: Presentación del tema y discusión sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.

  2. Indagación guiada: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo.

  3. Registro de información: Cada grupo recopilará datos relevantes sobre la biodiversidad en su territorio en un cuadro comparativo.

  4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de valorar la biodiversidad y las acciones sustentables que se pueden realizar para protegerla.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: La importancia de cuidar la biodiversidad en nuestro entorno.


Actividades:



  1. Reflexión: Se realizará un breve repaso de la sesión anterior y se motivará a los alumnos a reflexionar sobre su relación con la biodiversidad en su entorno.

  2. Investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de acciones sustentables que se puedan realizar para cuidar y proteger la biodiversidad en su localidad.

  3. Debate: Se organizará un debate en clase sobre las d