Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Oniria Herrera
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Dinámica grupal: los alumnos compartirán palabras en diferentes lenguas que hayan escuchado o utilizado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Lectura y discusión de un texto corto sobre la diversidad de lenguas y su importancia.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos: cada grupo investigará sobre una lengua indígena mexicana y sus características.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: ¿qué hemos aprendido sobre la diversidad de lenguas? ¿por qué es importante valorarla?

  • Tarea para la siguiente sesión: traer ejemplos de palabras en diferentes lenguas que se utilicen en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Lenguas indígenas en nuestra comunidad.
Objetivo: Reconocer las lenguas indígenas presentes en la comunidad y valorar su importancia en la diversidad cultural.


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Dinámica grupal: los alumnos compartirán los ejemplos de palabras en diferentes lenguas que encontraron como tarea.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Presentación de testimonios de personas que hablan una lengua indígena en la comunidad.

  • Actividad 2: Role playing: los alumnos simularán una conversación en una lengua indígena y reflexionarán sobre la importancia de preservarlas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: ¿qué hemos aprendido sobre las lenguas indígen