Narración de sucesos autobiográficos para fomentar la convivencia familiar y la conservación de la biodiversidad.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos para fomentar la convivencia familiar y la conservación de la biodiversidad.

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reconocer las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de los textos autobiográficos.


2. Reconocer las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos autobiográficos.


3. Reflexionar sobre la importancia de la convivencia familiar y la conservación de la biodiversidad a través de los textos autobiográficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es una autobiografía? Características y ejemplos.


• Lectura de un fragmento autobiográfico.


• Análisis y discusión sobre las características del texto leído.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico sobre un suceso significativo en su vida.


• Intercambio de textos entre los grupos para su lectura y análisis.


• Discusión sobre las relaciones temporales presentes en los textos autobiográficos.

Sesión 3:

• Presentación de un texto autobiográfico que hable sobre la convivencia familiar.


• Análisis del texto y discusión sobre la importancia de la convivencia familiar.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto autobiográfico relacionado con la convivencia familiar.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su lectura y análisis.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia familiar a través de los textos autobiográficos.

Sesión 5:

• Presentación de un texto autobiográfico que hable sobre la