Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Introducción al concepto de secuencia temporal y su relación con las narraciones autobiográficas.


• Ejemplificación de textos autobiográficos y análisis de las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en él.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Explicación de las características principales de una narración autobiográfica.


• Ejemplos de redacción de narraciones autobiográficas.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán una breve narración autobiográfica, enfocándose en utilizar las relaciones temporales adecuadas.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones autobiográficas redactadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la escritura y lectura de textos autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para modificar su narración autobiográfica y asegurarse de utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso con ambos géneros.

Sesión 4:

• Presentación de los cambios realiz