Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La comunicación y el trabajo de grupo en el aula para mejorar la empatía entre los alumnos y las relaciones sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué tipos de sucesos pueden contar en una narración autobiográfica.


2. Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


3. Desarrollo de la actividad: Los alumnos deberán reflexionar sobre su vida y elegir dos sucesos significativos para ellos. Posteriormente, deberán organizarlos en una línea de tiempo e identificar los elementos narrativos presentes en cada suceso.


4. Trabajo en grupo: Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes para compartir sus sucesos seleccionados y analizar los elementos narrativos presentes en cada uno. Fomentar la comunicación y la empatía entre los miembros del grupo.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los sucesos seleccionados y los elementos narrativos identificados.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los sucesos seleccionados y los elementos narrativos identificados.


2. Desarrollo de la actividad: Los alumnos deberán seleccionar uno de los sucesos y escribir una narración autobiográfica siguiendo una estructura narrativa coherente.


3. Trabajo en g