La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

noe rodrigez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la diversidad de grupos sociales y culturales en México, y cómo influyen en nuestra identidad nacional pluricultural".

  2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales en México y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben algo sobre ellos.

  3. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  1. Presentación de información: Proporcionar a los alumnos información sobre cada uno de los grupos sociales y culturales en México, como los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y grupos urbanos. También se puede incluir información sobre la diversidad social y cultural en otros países del mundo.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural en México para que investiguen más a fondo. Cada grupo debe buscar información sobre las costumbres, tradiciones, vestimenta, alimentación, música, danzas y festividades de dicho grupo. También pueden investigar sobre la importancia de las principales tradiciones culturales en su región.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados