La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


• Plantear el problema: "Los alumnos no prestan atención en clase". Preguntar a los alumnos si han experimentado esta situación y qué creen que puede estar causando esta falta de atención.

Sesión 2: Análisis de los señoríos mesoamericanos (15 minutos)

• Realizar una breve introducción a los señoríos mesoamericanos y su organización política y social.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un señorío mesoamericano para investigar.


• Los alumnos deberán investigar y realizar un mapa conceptual de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

Sesión 3: Discusión y análisis de los resultados (15 minutos)

• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales y compartirán las tensiones y alianzas políticas que descubrieron entre los señoríos mesoamericanos.


• Se llevará a cabo una discusión en clase para analizar las similitudes y diferencias entre los señoríos y las implicaciones de estas tensiones y alianzas.

Sesión 4: Relación con el arribo de los colonizadores españoles (15 minutos)

• En esta sesión, se establecerá una conexión entre las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica y el arribo de los colonizadores españoles.


• Se presentará a los alumnos información sobre cómo estas tensiones y alianzas influyeron en la respuesta de los señoríos mesoamericanos ante la llegada de los españoles.

Sesión 5: Reflexión y evaluación (15 minutos)

• Los alumnos realizará