Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
NELSON JESUS LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Objetivo: Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que implica la salud sexual y reproductiva.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "Los estudiantes desconocen las etapas del embarazo, así como la correcta higiene sexual".
- Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lámina con diferentes imágenes relacionadas con el embarazo y la higiene sexual.
- Los equipos deben analizar las imágenes y discutir sobre qué creen que representan y cómo se relacionan con el problema planteado.
- Cada equipo debe seleccionar una imagen y explicar al resto de la clase su interpretación y relación con el problema.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre las diferentes interpretaciones de las imágenes y cómo se relacionan con el problema planteado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del problema planteado y las posibles soluciones propuestas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de in