Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán en el mundo.

Alex yered Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán en el mundo.


Objetivo PDA: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo una organización política de pueblos inició un proceso de expansión territorial, cuyo eje principal fue propagar la religión.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Imperio Musulmán.

  • Presentación del objetivo PDA: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.

  • Explicar la importancia de comprender la influencia del Imperio Musulmán en la historia mundial.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y de la interdisciplinariedad con el problema planteado.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de una guía de preguntas para la indagación sobre las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.

  • Los alumnos investigarán en fuentes confiables, como libros de historia, artículos académicos y recursos digitales, para responder las preguntas planteadas.

  • El docente brindará apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del Imperio