Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés.

Grado: 5º de primaria.

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos.

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Problemática a atender: A los alumnos les cuesta detectar información relevante y relacionada con su tema de interés, no infieren con ayuda del título.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura de textos informativos y cómo esta nos permite ampliar nuestros conocimientos.


2. Presentación del problema: Exponer la problemática de la dificultad para detectar información relevante y relacionada con el tema de interés.


3. Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un tema de su interés colectivo (puede ser un tema de la comunidad, país o mundo). Cada grupo deberá buscar diferentes textos informativos sobre su tema seleccionado.


4. Análisis de textos: En los grupos, los alumnos deberán leer los textos informativos seleccionados y, a través de una lluvia de ideas, identificar la información relevante y relacionada con su tema.


5. Reflexión y conclusiones: En plenaria, cada grupo compartirá las conclusiones y aprendizajes obtenidos en la actividad. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de detectar información relevante para comprender adecuadamente un texto informativo.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de producción: Pedir a los alumnos que, de manera individual, elijan un te