Las tensiones en siglo XX

Alex yered Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista


Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: En qué año fue fundada la URSS y cuál fue el motivo por el cual se derivo el triunfo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo: Las tensiones en el siglo XX y el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con el tema.

  • Plantear la problemática interdisciplinar: En qué año fue fundada la URSS y cuál fue el motivo por el cual se derivo el triunfo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles materiales de consulta (libros, documentos, Internet) relacionados con el tema.

  • Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista, centrándose en el año de su fundación y los motivos que llevaron a su triunfo.

  • Facilitar los recursos necesarios para que los alumnos puedan llevar a cabo su investigación de manera autónoma.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará a sus compañeros los resultados de su investigación, compartiendo el año de fundación de la URSS y los motivos que llevaron a su triunfo.

  • Promover la reflexión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la inclu