Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Anabel Angeles
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo PDA: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de mensajes sobre vida saludable utilizando elementos de las artes. Además, vamos a difundir nuestros mensajes a través de un medio de comunicación escolar."



  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con la alimentación y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué mensaje transmiten en relación a la vida saludable.



  • Planteamiento del problema: "Nos hemos dado cuenta de que algunos alimentos son perjudiciales para nuestra salud, mientras que otros son saludables. ¿Cómo podríamos difundir esta información de forma creativa y atractiva para que todos los estudiantes de nuestra escuela comprendan la importancia de una alimentación saludable?"




Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.



  • Investigación: Cada equipo investigará sobre los alimentos considerados saludables y los perjudiciales. Deberán buscar información en libros, internet o revistas especializadas. Además, deberán recolectar imágenes relacionadas con estos alimentos.



  • Creación de mensajes: Los equipos utilizarán las imágenes recolectadas para crear mensajes visuales sobre la importancia de una alimentación