Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción al tema de la clase: "Hoy exploraremos la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, centrándonos en la danza y el cuidado del cuerpo".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben sobre la danza y cómo se sienten al respecto.


• Presentar el problema a abordar con los alumnos: falta de acercamiento a la danza y al cuidado del cuerpo.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total, dividido en dos sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una breve historia de la danza en diferentes culturas del mundo, destacando la diversidad de estilos, movimientos y significados.


• Mostrar diferentes videos de danzas tradicionales y contemporáneas de México y otros países, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realizar una actividad práctica: los alumnos, en parejas, deberán crear una breve coreografía que represente algún elemento de su cultura o alguna cultura que les interese, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa.


• Al final de la sesión, los alumnos presentarán sus coreografías ante el resto del grupo y se comentarán entre todos.

Sesión 2:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la danza como forma de expresión y comunicación, así como del cuidado del cuerpo para su práct