Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de la clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desconocimiento del concepto de interculturalidad y necesidad de reforzar la comprensión lectora, análisis y producción de texto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de las lenguas en diferentes culturas.


• Los grupos deben indagar sobre casos de lenguas en peligro de extinción y sus consecuencias para la identidad y el sentido de pertenencia de las comunidades.


• Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas y promover la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de comprensión lectora para reforzar las habilidades de análisis de texto.


• Leer un texto relacionado con la interculturalidad crítica y fomentar la discusión en torno a su contenido.


• Plantear pre