Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo humano

Jatziny Oliviet García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo nuestro cuerpo: cambios en la pubertad y la importancia de la higiene


Objetivo de la planeación: Indaga, describe y representa mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo humano (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del cuerpo humano y la pubertad.

  • Realizar una actividad de reconocimiento del cuerpo, donde los estudiantes dibujen su propio cuerpo y señalen los cambios que han notado en él.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 2: Características sexuales primarias (45 minutos)



  • Presentar el concepto de caracteres sexuales primarios y su importancia en el desarrollo del cuerpo humano.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen y describan los caracteres sexuales primarios en imágenes y modelos.

  • Crear grupos de trabajo para que los estudiantes investiguen sobre los caracteres sexuales primarios y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una puesta en común y promover el debate sobre la importancia de los caracteres sexuales primarios en el desarrollo biológico.


Sesión 3: Características sexuales secundarias (45 minutos)



  • Presentar el concepto de