Cuidado de la salud personal y colectiva

Silvana Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar su salud personal y colectiva, y cómo las acciones de higiene, limpieza y actividad física contribuyen a ello.

  • Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre hábitos de higiene personal.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de higiene personal y colectiva que los alumnos conocen y practican en su comunidad.


Sesión 2:



  • Introducción de la información científica: Presentar a los alumnos información sobre los beneficios de los hábitos de higiene personal y colectiva, a través de imágenes, videos y material didáctico.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación y asociación de imágenes relacionadas con acciones de higiene personal y colectiva.


Sesión 3:



  • Aplicación en la comunidad: Realizar una visita a la comunidad para identificar y recopilar información sobre los saberes prácticos de higiene, limpieza y actividad física que se practican en el entorno de los alumnos.

  • Actividad práctica: Realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus hábitos de higiene y limpieza, y cómo practican la actividad física.


Sesión 4:



  • Reflexión y análisis: Analizar y comparar la información recopilada en la visita a la comunidad c