Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Se les dificulta reconocer y respetar las normas de convivencia durante las actividades y juegos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: juega de roles en el que se les asigna diferentes derechos y deben intercambiarlos entre ellos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Establecimiento de acuerdos para promover la convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Recuento de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de respetar las normas de convivencia durante las actividades y juegos.


• Juego de mesa colaborativo en el que deben seguir ciertas normas de convivencia para completar el juego.

Sesión 3:

• Repaso de los acuerdos establecidos.


• Actividad de dramatización en la que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se deben aplicar los acuerdos de convivencia.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las situaciones presentadas.

Sesión 4:

• Evaluación formativa 1: Realización de una lista de los acuerdos establecidos y de situaciones en las que se deben aplicar.


• Actividad de arte: creación de un mural que represente los derechos de niñas y niños y los acuerdos de convivencia establecidos.

Sesión 5:

• Revisión del mural creado en la sesión