El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Se les dificulta reconocer y ubicar lugares, objetos de su entorno con algún referente personal.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y problemática a los estudiantes.


• Lluvia de ideas sobre los lugares, objetos y personas que los alumnos conocen en su entorno.


• Realizar una caminata por el aula para identificar y nombrar diferentes objetos y lugares.

Sesión 2:

• Juego de observación: Se esconden diferentes objetos en el aula y los alumnos deben buscarlos y describir su ubicación.


• Realizar dibujos de los objetos encontrados y su ubicación en el aula.

Sesión 3:

• Desplazamientos por el aula: Los alumnos se desplazan por el aula siguiendo instrucciones de ubicación (adelante, atrás, izquierda, derecha).


• Juego de roles: Adivina dónde estoy: Un alumno se ubica en un lugar del aula y los demás deben adivinar dónde se encuentra con preguntas de ubicación.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinar de matemáticas y artes: Construcción de maquetas de lugares conocidos por los alumnos utilizando diferentes materiales.


• Presentación y descripción de las maquetas realizadas.

Sesión 5:

• Juego de ubicación espacial: Los alumnos deben ubicar objetos en un plano del aula siguiendo indicaciones (colocar el libro sobre la mesa, el peluche debajo de la silla, etc.).


• Reflexión y d