Introducción al tema y selección de cuentos

natalia Castillo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos
Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de cuentos para su disfrute y fomentar la selección de cuentos de distintos orígenes y autores.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los cuentos que los alumnos han leído o escuchado.

  2. Presentar diferentes libros de cuentos y explicar la importancia de leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar y seleccionar un cuento de su elección.

  4. Cada grupo debe presentar el cuento seleccionado y explicar por qué lo eligieron.


Sesión 2: Comprensión de cuentos a través de la lectura y la escucha
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión de cuentos a través de la lectura y la escucha.


Actividades:



  1. Leer en voz alta un cuento seleccionado por el maestro, asegurándose de utilizar recursos expresivos y entonación adecuada.

  2. Realizar una actividad de comprensión lectora, como completar un cuestionario o hacer un dibujo relacionado con el cuento.

  3. Escuchar un cuento en audio y realizar una actividad de comprensión auditiva, como responder preguntas o identificar personajes y eventos importantes.

  4. Facilitar un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre los cuentos leídos y escuchados.


Sesión 3: Producción de cuentos
Objetivo: Fomentar la producción de cuentos propios por parte de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar diferentes técnicas y recursos para la creación de cuentos, como la estructura narrativa, los personajes, los conflictos y las ambientaciones.

  2. En grupos, los alumnos deben crear un cuento propio, consid