Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia de Secundaria 1º - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen lo que son los albores"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué conocen sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo una lista de diferentes pueblos antiguos (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, etc.).


3. Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y pedirles que investiguen sobre los mitos fundacionales de dicho pueblo.


4. Proporcionar a los grupos una guía de investigación con preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de este pueblo? ¿Cuál es su importancia en la sociedad antigua?


5. Los alumnos deben buscar, localizar y estudiar en grupo diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo asignado.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta de manera breve los mitos fundacionales que encontraron sobre el pueblo asignado.


2. Promover un debate intercultural crítico entre lo