La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La escuela telesecundaria presenta niveles demasiado alto de violencia entre compañeros, principalmente ejercen la violencia física y verbal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generación de expectativas: ¿Qué creen que significa la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Por qué creen que es importante abordar este tema en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 1: Visionado de un video que muestra la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad 2: Formación de grupos interculturales. Cada grupo estará compuesto por alumnos de diferentes culturas y se les asignará una región de México para investigar y presentar.

Cierre:

• Presentación de los grupos interculturales. Cada grupo compartirá su investigación y destacará la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: ¿Qué aspectos destacaron de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de diálogo intercultural. Los alumnos se sentarán en parejas, cada uno representando a una cultura distinta. Tendrán que dialogar y encontrar puntos en común entre sus culturas.


• Actividad 2: Elaboración de un mural de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos trabajarán en grupos para