La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo general:
Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para analizar la estructura de los textos e integrar información y realizar inferencias.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes representativas de la diversidad en México y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

Fase de desarrollo:

• Presentar un texto corto que hable sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Leer el texto en voz alta y realizar una lectura en voz baja de forma individual.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y generar una discusión grupal.


• Pedir a los alumnos que destaquen las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realizar ejercicios de análisis de la estructura del texto (identificar párrafos, títulos, subtítulos, etc.).


• Trabajar en grupos para realizar inferencias sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las inferencias realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos deben comentar en forma oral y escrita las ideas centrales y secundarias del texto.