El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para analizar la estructura de los textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguas y escrituras alrededor del mundo.

Desarrollo:

• Presentar un video/documental corto sobre el dinamismo de las lenguas y su influencia en la cultura.


• Realizar preguntas de reflexión durante el video para fomentar el pensamiento crítico.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre alguna lengua indígena de su comunidad y su importancia como patrimonio cultural.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos deberán expresar su opinión sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar y comentar brevemente las tareas escritas realizadas por los alumnos.


• Presentar un texto literario o periodístico que aborde el tema de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para fomen