Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad

Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no interactúan espontáneamente con sus compañeros y tienden a ser tímidos y cerrados.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Inicio:

1. Presentación del tema de la clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad.


2. Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos.


3. Dialogar sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


4. Explicar el problema que se abordará durante la clase: la falta de interacción espontánea entre los alumnos y su tendencia a ser tímidos y cerrados.


5. Motivar a los alumnos a trabajar en equipo y a desarrollar su pensamiento estratégico y creativo.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea o proyecto relacionado con la comunidad.


2. Cada grupo deberá diseñar una estrategia para abordar el problema identificado anteriormente.


3. Los alumnos deberán buscar soluciones creativas que fomenten la interacción y rompan con la timidez y cerrazón.


4. Los grupos deberán presentar sus propuestas y estrategias ante el resto de la clase.


5. Fomentar la participación y la retroalimentación constructiva entre los alumnos.

Cierre:

1. Reflexionar sobre las propuestas y estrategias presentadas