Construcción del proyecto de vida
patricia sanchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos
- Actividad 1: Introducción al tema. Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Actividad 2: Discusión grupal. Los estudiantes compartirán sus ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es relevante tenerlo.
- Actividad 3: Presentación de casos reales. Los estudiantes analizarán ejemplos de proyectos de vida exitosos y los desafíos que enfrentaron para lograrlos.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos
- Actividad 1: Análisis de metas a corto plazo. Los estudiantes identificarán metas específicas que desean alcanzar en un plazo cercano.
- Actividad 2: Trabajo en equipos. Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños para compartir y discutir sus metas a corto plazo, identificar posibles obstáculos y proponer estrategias para superarlos.
- Actividad 3: Presentación de resultados. Cada grupo presentará sus metas y estrategias al resto de la clase.
Sesión 3:
- Duración: 45 minutos
- Actividad 1: Análisis de retos a largo plazo. Los estudiantes identificarán desafíos que podrían enfrentar en el futuro y que podrían afectar la realización de su proyecto de vida.
- Actividad 2: Debate en parejas. Los estudiantes discutirán con un compañero(a) sobre los retos identificados y buscarán posibles soluciones o estrategias de apoyo mutuo.
- Actividad 3: Puesta en común. Cada pareja compartirá sus ideas con el resto de la clase.
Sesión 4:
- Duración: 45 mi