El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Secundaria 2º en el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Objetivo:
El alumno describirá problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución. Además, conocerá y caracterizará el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una herramienta para resolver problemas en la sociedad.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para buscar soluciones a problemas comunes?


• Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de problemas cotidianos y cómo se pueden resolver utilizando el pensamiento científico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán mencionar problemas comunes en su vida cotidiana.


• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán uno de los problemas mencionados.


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el problema seleccionado, buscando información científica que pueda ayudar a encontrar una solución.


• Elaboración de preguntas de investigación: Cada grupo formulará una pregunta relacionada con el problema y el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Intercambio de preguntas: Los grupos compartirán sus preguntas de investigación con el resto de la clase.


• Investigación guiada: Los grupos buscarán respuestas a las preguntas de investigación utilizando diferentes fuentes de información (lib