Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es la equidad de género?

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos qué significa la equidad de género y la importancia de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.


• Actividad de indagación: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que investiguen en qué consisten los roles tradicionales de género en la familia, la escuela y la comunidad. Deben identificar ejemplos de prácticas equitativas y desiguales.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre los diferentes roles de género y cómo influyen en la convivencia y la igualdad de derechos.

Sesión 2:
Título: Prácticas equitativas en la familia

• Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las tareas y responsabilidades que se llevan a cabo en su familia y cómo se distribuyen entre hombres y mujeres. Deben identificar prácticas equitativas y desiguales.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos realizan una entrevista a un miembro adulto de su familia para conocer su opinión sobre la equidad de género y las prácticas que llevan a cabo en casa.


• Debate en clase: Se discuten la