Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Evelin González
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 2°


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la alimentación


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo esta puede ser promovida a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Introducir el objetivo de la clase y explicar la importancia del proyecto comunitario.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación (radio, televisión, redes sociales, carteles, etc.) y cómo pueden ser utilizados para promover una vida saludable.

  • Realizar una investigación en grupos sobre mensajes promoviendo una vida saludable en diferentes medios comunitarios.

  • Analizar y discutir en plenaria los mensajes encontrados, su efectividad y los recursos gráficos utilizados.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo pueden influir en la comunidad.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como la recopilación de imágenes, textos y recursos gráficos para elaborar los mensajes impresos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente los avances realizados en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia