Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Evelin González
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 2°
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la alimentación
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo esta puede ser promovida a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Introducir el objetivo de la clase y explicar la importancia del proyecto comunitario.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación (radio, televisión, redes sociales, carteles, etc.) y cómo pueden ser utilizados para promover una vida saludable.
- Realizar una investigación en grupos sobre mensajes promoviendo una vida saludable en diferentes medios comunitarios.
- Analizar y discutir en plenaria los mensajes encontrados, su efectividad y los recursos gráficos utilizados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo pueden influir en la comunidad.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como la recopilación de imágenes, textos y recursos gráficos para elaborar los mensajes impresos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente los avances realizados en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre la importancia