Introducción al tema y exploración de números en el entorno

Diana America Cach
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números en el entorno (45 minutos)



  • Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les comentará que trabajarán con los números en diferentes contextos.

  • Motivación: Se mostrarán imágenes de diferentes contextos (supermercado, parque, aula, etc.) y se pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren los números que encuentren en cada imagen.

  • Desarrollo: Los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de imágenes relacionadas con diferentes contextos. Deberán identificar y nombrar los números presentes en cada imagen. Posteriormente, se compartirán en plenaria las respuestas de cada grupo.

  • Cierre: El docente realizará una reflexión final sobre la importancia de los números en diferentes situaciones y cómo nos ayudan a resolver problemas cotidianos.


Sesión 2: Ampliación del rango de conteo (45 minutos)



  • Inicio: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se comentará que ahora aprenderán a ampliar su rango de conteo.

  • Motivación: Se mostrará a los alumnos una serie numérica hasta el número 10 y se les pedirá que completen la serie hasta el número 15.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán diferentes actividades prácticas para ampliar su rango de conteo. Por ejemplo, se les darán tarjetas con números y deberán ordenarlas en una línea numérica. También se realizarán juegos en los que los alumnos deban contar objetos y decir cuántos hay en total.

  • Cierre: El docente realizará una reflexión final sobre la importancia de ampliar el rango de conteo y cómo esto nos permite resolver problemas más complejos.


Sesión 3: Resolución de problemas con números en diferentes contextos (45 minutos)



  • Inicio: Se recordar