Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

MARIA EUGENIA VIDAURRI
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluir factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de obesidad y sedentarismo en los estudiantes de secundaria y sus familias.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y dinámica de presentación.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las enfermedades relacionadas con una mala alimentación y el sedentarismo.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición del tema: Explicar a los alumnos qué es la obesidad y la diabetes, cuáles son sus causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo, y cómo afectan la calidad de vida de las personas.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes en su entorno familiar y comunitario, así como los factores protectores existentes.


Cierre:



  • Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y reali