Conociendo nuestra historia y celebraciones

Goretty Jaimes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestra historia y celebraciones


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren la importancia de su historia y celebraciones como parte de su identidad y pertenencia a su comunidad y país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre lo que significa la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  2. Presentar a los alumnos algunos ejemplos de monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura relevantes en su comunidad y país.

  3. Mostrar imágenes de celebraciones tradicionales y conmemoraciones en México, como el Día de los Muertos, el Día de la Independencia, entre otros.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre estas celebraciones.

  5. Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen una representación de una de las celebraciones o conmemoraciones que han aprendido.


Recursos:



  • Imágenes de monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura relevantes.

  • Materiales artísticos (papel, colores, pegamento, tijeras, etc.)


Sesión 2: Conociendo el patrimonio artístico y cultural


Objetivo: Que los alumnos conozcan y valoren el patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país como parte de su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Retomar la conversación sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  2. Presentar a los alumnos algunas obras de arte y manifestaciones culturales representativas de México, como murales, danzas tradicionales, música, entre otros.

  3. Mostrar imágenes y videos de estas obras y manifestaciones.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y r