Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de perímetro y su importancia en la geometría.


• Ejemplo práctico: Mostrar un polígono simple y pedir a los estudiantes que midan su perímetro utilizando una regla.


• Discusión en grupo: ¿Qué es el perímetro? ¿Cómo podemos calcularlo?

Sesión 2 (45 minutos):

• Problema planteado: Dar a los estudiantes un problema real relacionado con el cálculo del perímetro de un terreno.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deben discutir en grupos y proponer diferentes estrategias para calcular el perímetro del terreno.


• Presentación y discusión de soluciones: Cada grupo presenta su solución y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del cálculo del perímetro: Recordar cómo se calcula el perímetro de polígonos regulares e irregulares.


• Ejercicios prácticos: Los estudiantes resuelven ejercicios prácticos tanto individualmente como en grupos para calcular el perímetro de diferentes polígonos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción al área: Explicar qué es el área y cómo se relaciona con el perímetro.


• Ejemplo práctico: Mostrar a los estudiantes cómo calcular el área de un polígono y cómo se diferencia del cálculo del perímetro.


• Ejercicios prácticos: Los estudiantes resuelven ejercicios prácticos para calcular el área de diferente