Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

Angee Mané
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad


Objetivos:



  • Introducir el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y su relación con la naturaleza.

  • Conocer y analizar otras cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

  • Comprender la importancia de establecer patrones de uso de los ecosistemas sustentados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos)



    • Iniciar la clase presentando el tema de la interculturalidad y sustentabilidad.

    • Explicar a los alumnos que se abordará la forma en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones relacionadas con la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.

    • Pedir a los grupos que analicen las situaciones y reflexionen sobre cómo estas culturas contribuyen a la sustentabilidad y preservación de la naturaleza.

    • Cada grupo deberá presentar sus reflexiones al resto de la clase.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un mural sobre la interculturalidad y sustentabilidad.

    • Proporcionar materiales como cartulinas, colores, pegamento, revistas, etc.

    • Los alumnos deberán representar en el mural los diferentes valores y prácticas de los pueblos originarios y otras culturas del país en relación con la naturaleza.




Tarea para casa:



  • Inves