Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos de la institución muestran actitudes violentas ya que no respetan límites y no practican valores ni en casa ni en la escuela.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


2. Presentar el problema y explicar su relación con el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la falta de respeto a los límites y valores por parte de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura o grupo social específico.


2. Cada grupo deberá investigar sobre las características, valores y normas de conducta de la cultura o grupo social asignado.


3. Los estudiantes deberán analizar cómo la pertenencia a una cultura o grupo social influye en la conformación de las identidades juveniles y en el respeto a los límites y valores.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su investigación y argumentará sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social para exigir el respeto a las identidades juveniles.


2. Fomentar el debate y la reflexión en torno al tema, promoviendo el pensamiento crítico y l