Introducción a la suma y la resta

Karen Ivett Flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la sesión y el tema que se trabajará, haciendo énfasis en la importancia de comprender la relación entre suma y resta.



  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas. Cada grupo deberá discutir y resolver las situaciones utilizando los algoritmos convencionales. Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo.



  3. Compartir y discutir soluciones: Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar cómo llegaron a ellas. Fomentar la discusión y el análisis de las estrategias utilizadas, destacando la relación entre suma y resta.



  4. Reflexión y cierre: Mediante preguntas reflexivas, invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones sobre la relación entre suma y resta. Resaltar la importancia de identificar y utilizar ambos conceptos para resolver problemas matemáticos.




Sesión 2:
Tema: Aplicación de suma y resta en situaciones problemáticas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas del contexto utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Iniciar la clase recordando brevemente el tema de la sesión anterior y la relación entre suma y resta.



  2. Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto. Los alumnos deberán resolver cada situ