Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

TANIA LEYVA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus características.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes materiales y ejemplos de su uso, enfocándose en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  3. Realizar experimentos o demostraciones para que los alumnos puedan observar y experimentar las propiedades de los materiales. Por ejemplo, comparar la dureza de diferentes tipos de piedras, o la flexibilidad de distintos tipos de plástico.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso y en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Profundizar en la comprensión de las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan que seleccionar el material más adecuado para resolver un problema específico. Por ejemplo, elegir el material más adecuado para fabricar un paraguas.

  2. Realizar un debate en grupo sobre las consecuencias de utilizar materiales inadecuados y de abusar de su uso, enfocándose en las implicaciones ambientales.

  3. Plantear el problema de la contaminación del aire y su relación con el uso de materiales inadecuados, introduciendo así el enfoque interdisciplinar.


Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de los gases y sus propiedades.


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