Principios de Pascal y de Arquímedes en la física

Primo Marrón
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes en la física


Objetivo: Identificar dispositivos cotidianos en los que se aplican los Principios de Pascal y de Arquímedes, así como colaborar en equipo para llevar a cabo actividades experimentales y resolver problemas sencillos relacionados con las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Aplicación del principio de Pascal y Arquímedes


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de dispositivos cotidianos que utilizan el principio de Pascal y pedir a los alumnos que los identifiquen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del principio de Pascal y ejemplos de su aplicación.

  • Actividad en equipo: Investigación de dispositivos cotidianos en los que se aplica el principio de Pascal.

  • Puesta en común y discusión de los resultados.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y los dispositivos identificados.

  • Tarea: Investigar sobre el principio de Arquímedes y sus aplicaciones cotidianas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del principio de Arquímedes y las aplicaciones cotidianas.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos flotando y pedir a los alumnos que expliquen el fenómeno.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del principio de Arquímedes y ejemplos de su aplicación.

  • Actividad en equipo: Diseño de un experimento para comprobar el principio de Arquímedes.

  • Puesta en común y discusi