Explorando situaciones numéricas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Explorando situaciones numéricas en el entorno

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de calentamiento para activar el pensamiento lógico-matemático, como adivinanzas numéricas o una canción relacionada con los números.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el entorno, que implique juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando números.


• Invitar a los alumnos a formar pequeños equipos y discutir entre ellos posibles estrategias para resolver la situación.


• Dar tiempo a los equipos para que resuelvan la situación de manera colaborativa, utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar los números y las operaciones matemáticas necesarias.


• Facilitar la participación de los alumnos, haciendo preguntas que los guíen hacia la resolución del problema, como "¿Cómo podemos representar los números en forma de objetos?", "¿Qué estrategias podemos utilizar para juntar/agregar/separar/quitar elementos?".

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes y conclusiones.

Sesión 2: Integrando la comprensión lectora en situaciones numéricas

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos, tomando en cuenta las instr