Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Reconocer aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representar rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y acuerdos escolares que los alumnos recuerden.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el problema que deseamos atender: los factores que afectan la convivencia escolar y cómo esto dificulta el trabajo colaborativo en el aula.
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten cuando no hay un buen ambiente de convivencia.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones donde se muestre una buena convivencia escolar.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que se sientan a gusto y en armonía con sus compañeros.
   
   
   • Realizar una ronda de presentación, donde cada alumno muestre su dibujo o texto y lo explique brevemente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre los dibujos y textos presentados.
   
   
   • Destacar los aspectos en común entre las representaciones, como colores, formas o mensajes.
   
   
   • Resaltar la importancia de trabajar en comunidad y fomentar una convivencia escolar positiva.
   
   
   • Dar las indicaciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para crear u