Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La falta de lectura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escritura de textos que evidencien identidades personales y colectivas.


2. Lista de cotejo de participación en actividades de lectura y análisis de textos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen en grupos sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar a manifestar la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán sus reflexiones y se abrirá una discusión en el aula sobre el tema. Se les proporcionará material de lectura relacionado con diferentes manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.

Cierre: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita individual sobre la importancia de la lectura en la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio: Se revisarán las reflexiones escritas de la sesión anterior y se abrirá un debate en el aula. Se planteará la pregunta: ¿Qué elementos del lenguaje oral reflejan nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo: En grupos, los alumnos realizarán una investigación so