Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Jatziny Oliviet García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.

  • Distribución de material visual (imágenes, videos, gráficos) para observación y análisis.

  • Formulación de preguntas guía para la indagación, como por ejemplo: ¿Qué cambios ocurren en el cuerpo durante la pubertad? ¿Qué diferencias hay entre los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes?

  • Realización de una actividad práctica utilizando modelos anatómicos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar las preguntas guía y revisar las respuestas obtenidas por los alumnos en la clase anterior.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para realizar una investigación utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a expertos, etc.) sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios en la pubertad y adolescencia.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones cortas por parte de los grupos.

  • Reflexión y discusión sobre las implicaciones socioculturales de