Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema: Fomentar la interculturalidad para generar un ambiente de buena convivencia entre todas las personas, disminuyendo la exclusión.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupo social, cultura e identidad juvenil.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de exclusión basado en diferencias culturales, ideológicas o de género.


• Los grupos analizarán el caso y buscarán posibles soluciones para fomentar la interculturalidad y disminuir la exclusión.


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y la importancia de fomentar la interculturalidad.


• Plantear preguntas para la próxima sesión: ¿Cómo podemos exigir el respeto a las identidades juveniles? ¿Qué derechos están relacionados con esto?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anter