Medición del tiempo

Ivanna Vanessa Coronado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos



  • Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la medición del tiempo y familiarizarse con los conceptos básicos de antes, después, hoy, ayer, mañana.

  • Actividad: Iniciar la clase con una conversación grupal sobre cómo los alumnos organizan sus actividades diarias. Luego, presentar un calendario y pedir a los alumnos que identifiquen los días de la semana y los nombren en su lengua materna. Introducir los términos "antes", "después", "hoy", "ayer" y "mañana" en español.

  • Recursos: Calendario, pizarra o papelógrafo, marcadores.


Sesión 2: Los días de la semana



  • Objetivo: Reconocer que la semana está formada por siete días que se repiten cíclicamente.

  • Actividad: Mostrar a los alumnos el calendario y pedirles que identifiquen los días de la semana usando los términos aprendidos. Luego, realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen tarjetas con los días de la semana en orden cronológico.

  • Recursos: Calendario, tarjetas con los días de la semana, pizarra o papelógrafo, marcadores.


Sesión 3: Medición del tiempo en el día



  • Objetivo: Utilizar términos de medición del tiempo para describir y registrar actividades en un periodo determinado (día).

  • Actividad: Presentar a los alumnos una lista de actividades diarias y pedirles que las ordenen cronológicamente utilizando los términos aprendidos. Luego, realizar una actividad práctica donde los alumnos registren su rutina diaria en un horario.

  • Recursos: Lista de actividades diarias, horarios en blanco, pizarra o papelógrafo, marcadores


Sesión 4: Medición del tiempo en la semana



  • Objetivo: Utilizar términos de medición