Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase en Aula: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Identificar las emociones que se manifiestan ante ciertas situaciones de la vida cotidiana y organizar una galería en comunidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "empatía" y si la han practicado alguna vez.
   
   
   • Comentar que hoy aprenderán sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere empatía.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos actuar y relacionarnos en esas situaciones.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la empatía en nuestras vidas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Identificar situaciones donde se puedan aplicar la empatía y crear una lista.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir las situaciones identificadas y debatir sobre cómo podrían actuar con empatía en cada una de ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de la lista.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una breve representación teatra