El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de los términos arriba, abajo, cerca, lejos, etc.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y elementos que pueden encontrar en su entorno.


• Mostrar imágenes y videos que representen formas y espacios en diferentes contextos.


• Realizar una actividad práctica: Pedir a los alumnos que describan y dibujen su entorno más cercano.

Sesión 2:

• Repasar los términos arriba, abajo, cerca, lejos, etc.


• Realizar una actividad de clasificación: Pedir a los alumnos que clasifiquen objetos según su ubicación en el espacio.


• Trabajar en parejas para que los alumnos practiquen la comunicación de ubicaciones utilizando los términos aprendidos.

Sesión 3:

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela.


• Pedir a los alumnos que observen y describan los diferentes elementos y formas que encuentren.


• Fomentar el pensamiento crítico al preguntarles qué elementos podrían estar en diferentes ubicaciones.

Sesión 4:

• Utilizar materiales manipulativos como bloques de constr