Introducción al tema

Enrique Palma
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase planteando la pregunta "¿Alguna vez se han preguntado qué tan concentrados están los productos que utilizamos a diario?". Dar oportunidad para que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias.

  2. Actividad exploratoria: Repartir a cada estudiante diferentes productos de uso cotidiano, como pasta de dientes, champú, alimentos envasados, etc. Pedirles que lean las etiquetas de los productos y que identifiquen la información relacionada con la concentración de sustancias.

  3. Reflexión grupal: Formar grupos de discusión y pedirles que compartan sus hallazgos. Guiar la discusión hacia la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano para el cuidado de la salud y el consumo responsable.


Sesión 2: Concentración en masa (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de concentración de sustancias en mezclas expresadas en porcentaje en masa.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Iniciar la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior y cómo identificaron la información en las etiquetas de los productos.

  2. Explicación teórica: Introducir el concepto de concentración de sustancias en mezclas de productos y cómo se expresa en porcentaje en masa. Ejemplificar con diferentes productos y realizar cálculos sencillos.

  3. Práctica guiada: Proporcionar a los estudiantes diferentes mezclas de sustancias y pedirles que calculen la concentración en porcen