Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las culturas mesoamericanas

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las culturas mesoamericanas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las culturas mesoamericanas.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas mesoamericanas y su influencia en la identidad de los alumnos.


• Introducción al problema: ¿Cómo influyen las culturas mesoamericanas en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos?


• Planteamiento de preguntas de indagación.

Sesión 2:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación de fuentes de información sobre las culturas mesoamericanas.


• Recopilación de datos relevantes sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en dichas culturas.

Sesión 3:

• Análisis y discusión de los datos recolectados.


• Elaboración de una lista de características de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las culturas mesoamericanas.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Comparación de las características de las culturas mesoamericanas con las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos.


• Identificación de similitudes y diferencias.


• Comentarios y argumentaciones.

Sesión 5:

• Lectura de textos literarios y no literarios relacionados con las culturas mesoamericanas.


• Análisis y reflexión sobre las actitudes y comportamientos de los personajes en los textos.


• Relación de lo