Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Veronica Acosta
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Reconocimiento del contexto social, económico y cultural de la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema a atender y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Investigar en la comunidad las necesidades y problemáticas relacionadas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Elaborar una lista de las necesidades identificadas y seleccionar una para abordar en el proyecto de Aprendizaje servicio.

  • Diseñar un plan de acción para abordar la necesidad seleccionada, considerando las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la interdisciplinariedad en el proceso de solución de problemas.

  • Asignación de tareas y roles para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase y el trabajo realizado en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de considerar el contexto social, económico y