Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
nelsi falcon
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Mediante un cuento, dar a entender a los niños sobre la responsabilidad de cuidar el medio ambiente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del problema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el problema a los niños, explicando la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.
- Leer un cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento y promover la reflexión acerca de la responsabilidad que tenemos sobre el entorno natural.
Sesión 2: Conocimiento de la diversidad de seres vivos y no vivos (45 minutos)
- Realizar una actividad de observación de diferentes elementos de la naturaleza, como plantas, animales, rocas, etc.
- Identificar y clasificar los elementos observados en seres vivos y no vivos.
- Promover la reflexión sobre la importancia de cada uno de estos elementos en la naturaleza y la necesidad de cuidarlos y preservarlos.
Sesión 3: Formas de cuidar y preservar la naturaleza (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes acciones que podemos llevar a cabo para cuidar y preservar la naturaleza.
- Discutir y analizar las ideas propuestas por los niños, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía hacia el entorno natural.
- Elaborar un mural o afiche con las ideas y acciones propuestas.
Sesión 4: Proyecto comunitario (45